"Es ist eine auffallende Diskrepanz zu beobachten: Mädchen, eigentlich die Gewinner der Bildungsentwicklung, sind immer häufiger in Therapien anzutreffen. Obwohl sie weniger auffällig sind, obwohl sie bessere Schulleistungen zeigen als die Jungen, steigt der Therapiebedarf für Mädchen stetig. Warum ist das so? [...]"
Autorin: Seiffge-Krenke, Inge
Seiten: 423
März 2017
Verlag: Klett-Cotta
isbn13: 978-3-608-94952-0
Weitere Informationen finden Sie unter folgendem Link:
http://www.krammerbuch.at/shop/showArticle.php?id=6694Quelle: Krammerbuch Newsletter Frühjahr 2017, 27.3.2017
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